好像发现了教材的大秘密！

两年前上这一单元的时候 总觉得莫名其妙的 莫名其妙的开始研究石头 莫名其妙的开始研究土壤 虽然我读书时地理课没咋听，但是我是真没印象地理要学石头啊😅所以当时真的觉得这单元莫名其妙 💡但是教了五年级我发现！ 《岩石和土壤》这个单元好像藏了条和《地球表面的变化》紧密相连的暗线！ 原来这一个单元是为了给学生【敲一敲认识地球的门】！ 🪨四年级科学-《岩石和土壤》 [爆炸R]于是我这样调整了我的教学内容 第一课：《岩石与土壤的故事》 1️⃣“塞盲盒”前概念调查（前一篇笔记） 2️⃣🔴提出第一个大问题：人类【为什么要研究岩石？】 活动：“考古”弓石燕化石 ✅发现研究岩石可以：✓了解古生物 ✓推测某个地方曾经是什么（山或海）✓通过猜测岩石年龄来推测地球年龄 3️⃣聚焦于作用：研究岩石可以【推测地球的历史】 从【花岗岩】开始，利用学校三种不同的花岗岩 ✅发现共同点：有三种不同颜色、“很花” 🔴提出第二个大问题：【地球可能对它做了什么】，使它变成这样？（为三大岩石类型埋伏笔） 第三课-《岩石的组成》 4️⃣研究花岗岩【“三种颜色”】对应的三种矿物 ✅岩石由矿物组成 🔴callback 大问题：【地球可能对它做了什么】，使这三种矿物混在了一起？ 第二课-《认识几种常见的岩石》 5️⃣猜测花岗岩的形成（三种矿物怎么混在一起的？） ✅三类岩石的三类成因 沉积作用、火山喷发、地壳运动 6️⃣观察三类岩石的“岩石代表”