随着灯火通明时代到来，一些【配件】涌入市场

[大笑R][大笑R]这节课挺好上的 主要任务就是 ✅认识、理解三种“配件” ✅电路简图 🔋💡四年级科学-《简易电路》 [一R]观察三种配件 [私信R]这是什么？你怎么知道它是xxx？ （如看到灯座上有适配灯泡侧边螺旋纹路的支架 [私信R]旁边的这两个旋钮有什么用？ [私信R]这个你们称为“断头台”的东西是什么？ [私信R]你们说它是开关，它是【怎么样实现“开”和“关”】的？ 学生一开始会认为“砍下去”是“关”，“打开来”是开 （如p6）把两种状态画出来，画的过程中已经有学生陆续意识到不对了 再让学生来用箭头画电流， 学生就能意识到【闭合】才能形成【通路】，才是我们平时说的“开” [二R]用“配件”点亮小灯泡 要求：开关要能够【控制灯泡】 [三R]分享研讨 画出连接方式、电流流动方向 Q:有一个组发现，闭合开关的时候，并没有标准地把它“砍”进卡槽，而且贴到了侧边，但是小灯泡依然亮了，为什么会这样？ [四R]把黑板上的“复杂图”画成电路简图 [五R]电路简图应该画成【什么形状】更好？