让学生的假期旅游“为我所用”🤣

到时候在课件署名“📸摄：xx班xxx”也太有排面了！ 📜📜四年级下册科学【暑假作业】 🪨在《岩石与土壤》单元了解三大岩石类型时，学生已经接触到“地壳运动”“火山喷发”“沉积作用”等词了，并且能够在“岩石能否变成土壤”的辩论中能够用这些词来表达观点 ✅对地球活动的理解已经有了自己的【浅层想象】 ✅于是就布置了这个猜一猜、查一查就能完成的作业 [一R]任务一：拍【地形】特色风景照 [二R]任务二：拍【地貌】特色风景照并猜测【地貌成因】 布置这个作业之前有点纠结（怕被投诉🥹 但是想到去年去新疆旅游 新疆就像一本巨大又生动的地理书一样 让本来对地理不感兴趣的我大大改观 并意识到曾经的我地理学不“活”，是因为我一直在家里，学的是图片中的地理 🥹想要学好地理，真的需要走出家门 于是我想着，哪怕有班上那么几个孩子，刚好要去新疆/西北，能够让他们【带着问题旅游】，产生对地球活动的联想 这个作业就值了！ [爆炸R]哪怕没去这种有显著地理现象的地方，只是换了个城市旅游，那【每个地方都有对应的地形】，都能拍照片 [爆炸R]再哪怕没出深圳，深圳也有丘陵和平原！