像古地质学家一样，【推断】出地球的结构！

两年前也“挖地球”， 但是今年是【有目的】地挖！不是瞎挖！ 🪏挖地球目标——找到强大的【神秘能量来源】 [星R][星R]课堂展开脉络——【推断】地球的结构 （重现《科学的历程》看到的古地质学家推断方法 [大笑R]下课被学生层层围住问问题 还有学生问到：“人类怎么最终确定地球内部结构的？” [赞R][赞R]这课上成功了！ 🌏五年级科学-《地球的结构》 用几大“灵魂拷问”串起整节课 [一R]这种能把海底的沉积岩【抬】起来、形成一座山的“神秘力量”从哪来？ ✅引出任务：【挖穿地球】！寻找“神秘能量”【来源】！ [二R]如果【从外面的花坛】开始挖，第一铲下去，先挖到什么？然后呢？ 👦🏻每个班都有学生记得上学期提的“基岩”hhh👍 👧🏻到“基岩”再往下就开始说【岩浆】了 [三R]🔴人类【没挖穿地壳】，怎么知道【基岩下面是岩浆】？ [赞R]学生先想到“🌋” 继续追问还能想到很多间接证据（p5） [星R]重要证据：【地壳运动】说明地壳下面有【液体】 全固态则地壳无法运动！ （是古地质学家猜测地球结构的重要证据！） 🔴一凿开基岩直接就是流动的岩浆吗？ 📍猜测【过渡状态】（p6） ✅地质学家根据地壳运动产生的地质现象，推断中间状态更像是【像沼泽】一样的【软流层】 [四R]猜一猜，再往下的地核可能是什么状态？ [赞R]说固液气的都有，都能说出合理的理由 📍看视频获得补充信息，往下挖【压力也会增大】 ✅排除“气态”的可能 （给学生类比人类运输氧气会通过加压把它压成液态） [五R]🔴“神秘力量”的来源是？→地核内核 🔴🔴内核是固态的，无法流动，为什么能带动地壳运动？ （前面有学生用这个现象来论证“地核不可能是固态”） ✅地幔是【流动的】 🔴🔴内核的能量会带来地壳运动，引发【地质灾害】，为什么不选择住在一颗像月球一样、【内核能量耗尽】的天体？ [星R]类比月球月球就能联想到这可能和【大气层】、【温度】等有关 ▶️视频：如果地心冷却……