“不是，没人发现老师的提问【不合理】吗？”
一个铝孩子啊
2025-12-04 04:53:12
真的喜欢那种，能在课上“吵”（辩）起来的班！！
有质疑的科学课才好玩！！！
（之前一直带上来的班就是这样的氛围，想着这大概率是我日常“坑学生”坑出来的！于是今年……
✅旧人设立给新人看——我是个【很“坑”】的老师！
[一R]课堂规则“坑”
老师没说“抢答准备”就抢答，【答对】的同学扣印章
[二R]课堂教学“坑”（详见下文）
[集美R]课堂进行到最后，当学生从一开始盲目跟着我走，到争着说“老师你不严谨！！”，我就知道我成功了！
☁️三年级科学-开学第一课
1️⃣课堂规则
[星R]重点帮学生区分
【本来就该做好的】→没印章
【能够有额外奖励的】→有印章
2️⃣提出问题：“猜一猜，明天会是什么天气？”
一本正经地把学生的猜测写上黑板，还组织了【集体投票】
[星R]用集体活动，来增加【全班的参与感】
3️⃣反转
[集美R]：答半天，就没人发现老师的问题是【不合理】的吗？！
🦆鸦雀无声了几秒
👦🏻：老师没说【什么地方】！深圳和北京的天气可能不同！
👧🏻：老师没说【什么时间】！中午和下午的天气可能不同！
[集美R]：那你们觉得老师问题要怎么问才合理？
→由把问题改合理
4️⃣天气千变万化的原因→【大气运动】千变万化
5️⃣【确定时间、地点】后再猜测
[大笑R]这里我给他们写了个表达支架，让他们把猜想写在书上，猜对有印章
为了减少他们书写的字数，我写得比较简单
没想到很多学生举手有意见“老师你没写地点”“老师你的十二点半没写中午还是晚上”……
[赞R]质疑精神！！它来了！！！！！
（虽然ld说开学第一课不能开新课
但我觉得我这不是开新课
把“单元第一课”上好玩也是开学第一课！
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暮春花雨
一个班二十多个孩子可以，五六十孩子的，翻天了