给学生一点小小的工程设计震撼

当我开始留意分布在各处的水管和电路， 有被震撼到！！ [皱眉R]头顶上、墙角上各种各样的“管子”，像是组合成了一个超大的“电网”“水网” [大笑R]于是我想到，开学第一课不如就上成户外课 让学生去感受这些“大网” 还能给第一单元的内容做点铺垫！ 🏠六年级科学-开学第一课 铺垫单元-《小小工程师》 1️⃣明确任务 “反推”学校体育馆工程师的设计图 2️⃣基础知识 [私信R]你觉得工程师的设计图中会画什么？ [私信R]你觉得楼房设计中最重要的是什么呢？ （最起码要安全） [私信R]只安全还不够，人们住起来还要方便，还要设计什么？ （水电） 介绍供水系统、排水系统、强电系统、弱电系统、燃气系统、供暖系统 [私信R]你觉得我们在体育馆中能重点找哪些系统？ 3️⃣问deepseek问题 学生问的问题有： （学生不会问的话教师先示范问一个） “怎么区分承重墙？” “怎么区分强电系统和弱电系统？” “怎么知道是不是柱子？” …… 4️⃣发照片图纸，确定用什么笔表示什么 5️⃣出发！ [集美R]梳理一些学生有意思的发现（可引导下节课分享） ✅各种电路、水管多【分布在室内】 ✅体育馆中，厕所、饮水机分布得很近，学生：“工程师偷懒”哈哈哈哈哈哈 ✅区分排水管与供水管可以看【管子上面的文字】 ✅区分水管与电路可以找【“小心有电”标识】/【水阀】 ✅发现的“弱电系统”设备有：应急照明灯、门上的电子锁、监控、广播喇叭 [星R][星R]一些我的思考 其实“弱电系统”一直让我晕晕的，我的理解大概是 🔵【低电压供电】：像应急照明灯🔦，表面上看它接入了强电电路，但是停电时用内部电池供电，使灯亮起来的是“弱电” 🔵用低电压【传递信号】：网络等和信号相关 （小搜了一下！看到了的弱电设计图，给了我一点弱电设计的震撼！下节课给学生分享！ （🥹不用讲这么难但是户外课的话学生会问） [星R][星R]对下节课的设想 1️⃣分享“神奇”发现 2️⃣从“反推工程师设计师”的流程：选址→观察建筑→画图 反推出工程师建造建筑的流程 3️⃣根据“反推”出来的图纸，如果你是工程师，你会选择什么材料？ （钢筋混凝土重点加在哪？→引出剪力墙）