还是新脑子好使！又被学生“卷”到了！
一个铝孩子啊
2025-12-03 16:58:20
最近听到一个新词语-【思想实验】
感觉很有意思！去不到的地方、做不了的实验，也能纯靠头脑风暴逻辑推理，在🧠中把“实验”做了！
⛰️五年级科学-《总结我们的认识》
🔴解决的问题：
为什么西北地区有这么多【水流侵蚀】地貌？
[一R]猜测影响因素，并发现【矛盾点】
📍上节课的实验发现，明显的水流侵蚀需要【大雨】，这和【干旱】冲突了
📍好像找不到【一个】决定的因素→可能是【多个】
[二R]🤯【思想实验】：画“因果关系网”
这个实验学生做得比想象中兴奋！
听学生实验时的讨论，发现很有意思的是
学生为了跟组员【解释自己想到的因果关系】，调用了很多个领域的知识！
（谁懂，我备课时只画出了5条因果关系，他们已经远超过我了😅
[三R]班级脑洞分享
这一步也很有意思！一直听到很多“啊？”“哦！”“对哦！”
🤯有一个班有几个学生甚至吵起来了
“那去多种植物就行了”
“都是沙质土，这么干旱怎么种！”
“那把黏质土搬来啊！”
“怎么搬啊！风沙这么大，搬来有用吗”
“那多种植物风沙不就小了！”
“都是沙质土，这么干旱怎么种！”
其他学生听到【问题又绕回去了】，就笑了hhhh
[集美R]下课以后，还有学生来问我：老师，那如果想改善西北的环境问题，是不是改一个因素没有用，要改就要改一堆？
[赞R][赞R]好全面的科学思维！！
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