成本又低孩子又稀罕的科学礼物🤫

托火成岩“身世”的福，它真的对学生有很强的吸引力 [一R]用处一 🔵上到四年级《岩石与土壤》单元《认识几种常见的岩石》时，以学期间小礼物解锁，【10个章一粒】 每个班有10个份额（之前的奖品只有4个份额） 因为刚学【火成岩】，学生已经觉得“性价比很高”了 🔵到《岩石、土壤和我们》，辩论完“岩石能不能变土壤” 我用火山石介绍视频作为【拓展证据】——可以把火山岩【“当土用”】用于植物养殖 [集美R]：大块的火山石是“石”，小块的火山石我们或许可以称它为“沙砾”。所以既可以说你们之前换了火山石，又可以说你们换到的是土的一部分。 [爆炸R]之前换到火山石的同学，可以凭借你们换的【一粒】火山石，来换【一袋】火山石！ 知道“火山石能当土用”已经给了学生一重冲击了 知道【“一粒”换“一袋”】学生更兴奋得跳起来了 [二R]用处二：期末奖品补充 期末兑奖机制是按【印章数量】为顺序挑礼物，挑完即止 但是有一个班太“卷”了，礼物在到有25个章的学生那里就换完了（往年都是大概在12、13个章那里换完） 为了鼓励那些卷了但是没卷过别人的孩子，我给15-25个章的孩子补送了一袋火山石 [得意R]又是一阵欢呼 [三R]用处三：【“私下”约定】的奖品 对于一些“不学”的孩子，我无法当下立即改变所有人 但如果有孩子【突然表现好】了，一个很好的【教育契机】就出现了！ 这个时候我就会私下偷偷给孩子【降低拿到礼物的“门槛”】，跟孩子约定达成某个目标就给予奖励 [得意R]亲测有效啊！刚刚又转化两个娃成我的“自己人”！ （当然消息“透露”出去后，也会有其他想要的孩子来找我“约定”[得意R] [得意R]很好啊很好啊多多益善，老师有的是火山石