醋味满满的一节课！
一个铝孩子啊
2025-10-09 01:00:22
感觉差点低估了化学这一单元！！
本来自以为作为化学师范生，教小学化学信手拈来啦
但是一上这课，就感觉不太对劲了
[看R]如果只聚焦于一个反应，那就是“小苏打和醋产生气体”的反应
[扶额R]但是这是不够的，但如果要从这一个反应发散到醋酸和牙齿、贝壳、鸡蛋壳等的反应，我快到嘴边的“这是酸和碳酸盐的反应”又必须要憋回去，我更不能怼一个离子反应方程式上去
🫨那咋发散啊啊啊
🎈六年级科学-《产生气体的变化》
想到化学，经常做的就是给化学反应分类，除了“酸和碳酸盐”，还有“酸和碱”，还有基于“酸和碱”发散出来的“酸和碱性氧化物”、“碱和酸性氧化物”……
🧐那么！或许小学化学也可以分类？
只不过分一种更大的类
如这一课的“像醋和小苏打一样产生二氧化碳的反应”
以及下一课的“像……一样产生炭黑的反应”
[大笑R][大笑R]这一课学生的好些发现还是让我很惊喜的
[种草R]如，把装满二氧化碳的气球扎起来后，学生发现气球【下落速度】比普通气球【快】
[集美R]：你认为这说明了什么呢？
✅二氧化碳【比空气重】
[种草R]学生发现做第二个实验的时候，【试管变凉了】
[集美R]：说明这个反应吸热还是放热？
（上节课看钠与水的反应视频，已经有学生提出反应【放出大量热】，这个实验又感受到了【吸热反应】
✅化学反应会伴随能量的转换
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