🤣居然单元第一课就“吵起来”了

一个游戏，好玩又大大调查了一把前概念 （然后发现接下来上这一单元时真不能低估他们🤯 🪨四年级科学-《岩石与土壤》起始课 1️⃣你认为岩石与土壤有关系吗？ 学生观点： 📍有，土壤里面有岩石。 📍没有，它们一个颗粒大一个颗粒小，很不像 📍有，岩石磨碎变成土壤 📍有，土壤可能最开始就是岩石变来的 [私信R]：岩石能不能变成土壤我们目前还不能确定，但是【能确定的是土壤里有岩石】，且我们踩的土壤底下、地球的外壳就是一圈岩石。 2️⃣岩石能变成土壤吗？土壤能变成岩石吗？ [集美R]两年前搞辩论，只讨论了“岩石能否变成土壤”，但是了解了【岩石循环】，把岩石的三大种类及其形成原因、相互转化联系起来以后， 我发现，要想学生感受到这个大大的“岩石循环”，【土壤能变成岩石吗？】这个问题不能少！ [星R]（同时，用“塞盲盒”调查了前概念以后我也发现，真正能让学生“吵”起来的问题，也正是这个“土壤能变成岩石吗” [爆炸R][爆炸R]“下注” 🔵规则：单元结束时“开盲盒”，猜对了➕【理由合理】的组/个人有印章 [集美R]等学生“塞完盲盒”补充说明规则： 🔵如果在这个单元的学习中，哪个新知识或者哪个实验让你改变了观点，或是【找到了新的证据】，都可以随时找老师领取下注纸条来【补充】 🔵单元结束时，如果你塞了五个猜想，都对了，能一下拿5个印章 （当然，你的这5个需要是【5个不同的观点】 [大笑R][大笑R]目前只上了一个班，后面的班如果有好玩的观点我补充在评论区