学生的成长需要激励。我们看起来很小的事情，会影响学生好多年。 有一年一位大小伙子遇到了我，喊我校长。他说，他是实验小学的学生，我给他颁过奖。他说了名字，说了班主任的名字。我哪里有印象。没有想到我颁奖，居然给学生留下了这么深的印象。 激励学生并不一定发奖状发奖品。有时，教师的一句鼓励的话语，一个微笑，作业本上一个小红花，也会还给学生欣喜。很多优秀的老师在批改作业时，会针对某位学生写几句话，未必是关于学习的，让学生感到温暖。 我在那所学校做校长时，课间操一般要看看学生运动，有时课间操结束了，会被教师拦着给学生合影，校长与学生合影，成为鼓励学生的方式。 有一年李老师为了激励学生，在小组内实现阅读打卡，对于月度阅读小组冠军定了一个奖励——与校长合影。我长相一般，但是学生觉得做校长一定很厉害，与很厉害的校长合影觉得了不起。我也得有所表示，把作家进校园时赠给我的图书，奖励给学生。 表扬比批评容易被人接受。“数子十过，不如奖子一长”，做教育“鼓励”比“批评”更有效，我信服这种说法。
