冰心有一篇文章《只拣儿童多处行》，她喜欢到儿童多的地方，儿童像春天一样生机勃勃，儿童的身上散发着春天的气息，感受孩子们身上的那种朝气，让自己变得越来越像孩子。 其实作为教育管理也应该倡导这种做法。走近儿童，才能了解孩子的内心，做符合儿童的管理；了解孩子的需求，才能予以解决。 管理绝不仅仅是管住学生手脚，是要为学生成长助力。如果管理让学生见到了管理人员就害怕，或者远离，说明管理已经走偏了。只有靠近才能影响，学生喜欢教师才可能发挥教育的作用。 苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到，一个好教师意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
