枉为人师！长沙9岁女生被老师用三角尺砸伤，导致其颅骨破裂，构成重伤二级，家长找到学校要求调查监控，但学校却说监控出了问题，家长一怒之下将老师告了，可在一年后的庭审现场，老师却突然翻供。 2024年8月16日，长沙市岳麓区人民法院，一场特殊的庭审拉开了帷幕，将近一年前那起轰动一时的校园事件，再次回到公众视野。
时间回到2023年9月6日，长沙博才梅溪湖小学四年级2003班的课堂，老师宋某因学生课堂吵闹，情绪失控，将手中的三角尺折断后砸向学生。
可不幸的是，尺子击中了并非“目标”，反而砸到了9岁女孩晨晨，导致其颅骨破裂，构成重伤二级。
案件曝光后，网民全炸了，要知道教师体罚学生的恶劣行径，可以说是零容忍。
之后教育局紧急介入，对涉事教师宋某和学校相关负责人做出了停职处理，可事情并没有就此结束，随着案件的深入调查和庭审的开展，更多细节浮出水面，
事发后，宋某在接受警方问询时供认，自己是用力将尺子砸向学生的。
谁知道在长达一年的等待后，庭审现场，宋某却突然翻供，声称自己当时只是做了一个扔尺子的假动作，不慎脱手，并非故意伤人。
事件的另一疑点，在于事发教室的监控录像，家长郭女士要求学校提供事发时的监控录像，可学校却以“摄像头内存出现问题”敷衍。
更令人不解的是，其他教室的监控完好无损，却唯独事发教室的监控出现问题，这难免让人怀疑学校是否在刻意隐瞒真相，试图逃避责任。 检察机关根据宋某的初期供述、现场证词以及晨晨的伤情鉴定，认为其行为构成故意伤害罪，建议量刑6到8年，但宋某当庭翻供，坚称自己是“过失伤害”，极力撇清故意伤人的嫌疑，试图减轻罪责。 到底是蓄意伤害，还是意外失手？监控录像到底有没有缺失？为何宋某前后供述出现矛盾？这些都给法院的判决带来了难题。
很多人觉得，宋某只是因为害怕坐牢才翻供，根本就没有悔改之心
法庭上，家长郭女士提出，宋某此前在另一所学校任教时，就有过体罚学生的记录，质疑涉事学校在招聘过程中，是否存在背景调查的疏漏，如果情况属实，学校在教师管理方面存在严重失职，同样难辞其咎。 颅骨骨折、脑挫裂伤，给年仅9岁的晨晨带来了难以磨灭的伤痛，这些触目惊心的字眼，不仅是身体的创伤，更是心灵的阴影。
而这仅仅是开始，高昂的医疗费用、孩子的身心健康以及未来可能面临的学习障碍，都成为了压在郭女士肩头的重担。
自己的女儿才9岁，她的人生才刚刚开始，为什么要承受这样的痛苦？郭女士的悲愤和无奈，道出了无数家长的心声。
孩子是祖国的未来，校园本应是孩子们安全成长的乐园，可这起事件，却无情地撕开了校园安全的“遮羞布”，暴露出教育系统中不容忽视的问题。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的神圣使命，可近年来，教师体罚学生、辱骂学生等事件屡见不鲜，严重损害了教师的职业形象，更给学生的身心健康带来了难以弥补的伤害。
如何才能避免类似悲剧再次上演？如何才能为孩子们创造一个安全、健康的成长环境？或许只有教师团队干净些才能避免。
对此，你又是如何看待的呢？ 信息来源：2024-08-16 23:34·极目新闻 9岁女生被老师砸成重伤案开庭：被告人推翻笔录称“吓唬学生时误伤”，女孩家人质疑监控缺失
