说起这个家长需经常在家打印学校布置的作业，家里有上学娃的应该都深有感触。我也不例外，打印机墨粉都用完又买了好几回了。还有一次出差，在外听见同事在给他孩子的同学妈妈打电话，让帮忙多打印一份学业送到自己家里，因为家里老人搞不定那个打印机。 家长需要频繁打印学校布置的电子版作业，已成为一个普遍且充满争议的教育现象。核心问题在于，这种做法严重违背了“双减”政策减轻学生与家长负担的初衷，是一种典型的责任转嫁。 其主要弊端体现在三个方面： 1. 加重家长负担：家长不仅需自购打印机、持续投入耗材，更要消耗大量时间与精力去处理、核对和打印，陷入全天候的“群消息盯防战”。稍微不留意，就可能忘了或者漏打，尤其是好几个学科的老师当天都发了作业。 2. 加剧教育不公：这变相对家庭经济条件（是否拥有打印机、能否承担高昂的原装耗材）和家长的闲暇时间提出了要求，构成了隐性的教育门槛，对条件有限的家庭不公。 3. 模糊家校边界：将本应由学校承担的教学资料准备与分发责任，转移给了家庭，使得家长从“教育合作者”异化为“免费后勤员”，扭曲了正常的家校关系。 其背后原因复杂，既可能是学校为规避“一科一辅”政策而采取的变通手段，也可能是校内打印资源与管理流程的限制，或者出于成本的考虑。然而，无论何种原因，结果都是将成本与压力转移给了最末端的家庭。 因此，我们呼吁，教育部门与学校应承担起主体责任，通过设立专项经费、优化校内打印流程等方式，从源头杜绝让家长“付费打工”的现象，真正让“减负”落到实处，守住教育公平的底线。
