学校对教师的评估，项目和指标千万不可过于细致。现在教师很累，很大的一个原因就在于来自上级和学校对教师的评估过于细致有关。 如果对教师的评估也采取千分制，基本上这所学校就已经病得很严重了。 有的校长也很有无奈，上级分配的各种评优受限的指标，到了学校之后，如果没有评估量化或者评估量化不科学，一线教师往往会争得不可开交。 但是评估量化越具体越细致，存在的问题会越多，有的学校管理就进入了这样的怪圈，制度出台非常多，管理人员越来越多，教师越来越累。 所有的指标都要量化出来，有具体的要求，甚至要提供相关的材料，事情就变得复杂起来。教育管理数字化成为一个趋势，但是面对这么多的数据却让我们觉得这是我们追求的教育本质吗？ 教育管理不可过于细致，要留有一些空间，这些空间是自由的，可以任意发挥的，具有个性色彩的，而不是过于统一的强制性的要求。 因为这才是生命应该具有的样子，才是生命蓬勃生长的样态。教师绩效管理 教学过程评价
