2026中考改革落地。不考偏题怪题、不搞超纲。优质高中指标到校大幅扩容，民办严禁跨区掐尖。 过去那种考法，确实把太多孩子考怕了。一张卷子，三分之一是超纲题。二元一次方程还没捂热，就要解含参不等式。记叙文还没写顺，就开始整散文的隐喻和象征。 然而，不是每个孩子都是天才，却要每个孩子都陪天才刷题。 不考偏题怪题、不搞超纲，本质上是把考试还给课堂。教什么，考什么。学什么，练什么。这听起来是常识，这些年反倒成了新闻。 更值得琢磨的是指标到校。 过去指标也有，但比例低、门槛高。有的初中全校前十才有资格，有的学校干脆把指标集中给那几个“种子选手”。 而剩下的大多数，从初一就知道自己是在陪跑。这次改革说大幅扩容，说穿了就一句话：让更多普通初中的孩子，也有机会走进那扇门。 民办严禁跨区掐尖，则是另一把钥匙。 过去民办初中最厉害的武器，不是师资，不是课程，是“选人”的权利。全市掐尖，全省掐尖，把最好的生源聚在一处，然后告诉社会这是自己教育有方。 公办不敢吭声，普通学校只能捡剩下的。老百姓看着民办的中考喜报，以为那就是教育的全部真相。 现在这条口子堵上了。你在哪个区，就在哪个区招生。你是民办，也不能把触角伸到别人的地盘。这不是打压民办，是把所有人拉到同一个规则里。 当然，改革从来不是一纸文件就能扫清所有沉疴。 指标到校扩容，学区房会不会更贵。公办初中之间的差距，会不会被进一步固化。民办不能跨区掐尖，会不会催生新的隐形选拔。这些都是真问题，也是改革之后必须跟进的硬骨头。 但不能因为难，就说改革没有用。不能因为还有问题，就否认方向是对的。 过去那种模式，赢家太少了。少数孩子拿走了绝大多数资源，少数学校占走了绝大多数光环。绝大多数人，是分母，是背景板，是被用来证明“差距存在”的那个参照系。 但教育不该是这样。 它不该是少数人的通关游戏，不该是把大多数人筛掉的独木桥。它可以有竞争，但竞争不该建立在超纲和偏题之上。它可以有层次，但层次不该靠掐尖和垄断来实现。 2026年的中考改革，其实是把这些年反复讨论、反复争议的事情，结结实实地落了地。 不考偏题怪题，是不再用偏门技巧为难孩子。不搞超纲，是不再把超前学习当作本事。指标到校大幅扩容，是把机会还给普通学校。民办严禁跨区掐尖，是把赛道拉回公平。 这些动作没有一个是完美的，但它们加在一起，指向一个久违的方向： 教育不再只是为少数人锦上添花，而是为大多数人雪中送炭。 未来的中考考场里，也许不会再有人靠着那道只有5%正确率的压轴题一骑绝尘。 但会有更多孩子，发现自己也能把基础题做全对，也能稳稳走进优质高中。 这不叫平庸。这才叫正常。 对此您有什么看法？欢迎大家到下方评论区留言共同讨论。 信源：信源：环球网——登记入学、均衡派位、划片招生……这些中考招生改革新信号,你读懂... 文|灰度场 编辑|南风意史
