“这真是敢说啊！”近日，俞敏洪又语出惊人！2026崇礼论坛上，这位教育界大佬直言：“随着人工智能升级，中国中小学老师一大半是不合格的”，瞬间引爆全网热议。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 最近有家长在网上吐槽，孩子拿着拓展题去问老师，老师支支吾吾半天说不清楚，回家用AI一问，几秒钟就给出了详细解答，这个场景扎心吗?扎心，但它反映的不是某个老师能力差，而是整个教育行业正在经历一场前所未有的变革。 知识获取的成本正在疯狂下降，俞敏洪说他这两年深度使用大模型，获取知识的速度和密度，比北大毕业后二十年的总和还多，这不是夸张，而是技术带来的真实冲击，当DeepSeek这样的顶级模型开源，当腾讯把AI工具做得像搭积木一样简单，连县城的辅导班都能请得起一个24小时在线的"特级教师"。 新东方在贵州毕节的实践很能说明问题，2017年启动的双师课堂，通过直播把北京名师引入乡村教室，不仅给学生上课，更重要的是培训本地老师，这个模式背后的逻辑很清楚，技术可以打破地域限制，但真正陪伴学生成长的，还得是身边的老师。 所以俞敏洪说的"一大半老师不合格"，其实不是否定教师的付出，而是指出一个残酷的事实，很多老师的"操作系统"已经跟不上时代了，过去老师的价值建立在信息差上，现在这个优势被AI几乎清零，如果还在用题海战术、死磕标准答案，那确实会越来越被动。 2025年开始，北京、杭州等城市已经把AI课列入中小学课表，跟语数外并列，这不是兴趣班性质，而是生存技能，未来社会评价一个人，可能不再只看毕业院校，而是看AI生成的能力图谱，考试分数作为唯一标尺的时代，正在成为过去式。 家长的心态也得调整，以前是"不懂就问老师"，现在应该陪着孩子一起向AI提问，提出好问题的能力，比背诵标准答案重要得多，这不是让AI替代老师，而是让技术成为学习的工具，把人从机械重复中解放出来。 那老师的价值还剩什么?恰恰是那些机器学不会的东西，情感陪伴、人格塑造、好奇心的激发、逆境中的韧性培养，这些关乎"人之所以为人"的部分，才是教育的灵魂，AI可以批改作业、讲解语法，但它给不了学生一个温暖的眼神，也无法在孩子迷茫时给予真正的理解和鼓励。 新东方在毕节推行的"五育并举"很有启发性，他们把心理关爱项目落地校园，协调顶级心理学专家授课，推动老师从只盯成绩转向全面关注学生成长，毕节八中的英语老师张巧就是个典型，她摒弃传统的语法灌输，引入情景化训练，让原本自卑不敢开口的学生变得自信流利。 这就是未来教师的样子，不是知识的搬运工，而是学习的设计师和成长的同行者，他们不再负责往篮子里装东西，而是负责点燃火种，这个转型不容易，但必须完成。 教育的棋盘正在重新洗牌，善用AI工具的老师和家庭，会获得巨大的效率提升，而固守旧模式的，可能真的会被甩出赛道，这不是危言耸听，而是技术变革带来的必然分化，但换个角度看，AI时代反而更需要真正的"大先生"，那种能带给学生审美震撼、价值引领和终身驱动力的教育者，他们的价值会呈指数级增长。 教师和学生的关系也在改变，以前是单向的知识传递，现在更像是共同探索未知的伙伴关系，老师不必什么都懂，但要懂得如何引导学生利用工具去探索，如何在探索过程中培养思维方式和价值观。 俞敏洪的话确实刺耳，但他用二十多年在毕节的帮扶实践证明了自己的诚意，从最初的奖学金资助，到后来的教师培训和科技赋能，新东方的公益路径一直在迭代升级，他深知教育的核心是人的成长，技术只是工具，但这个工具强大到足以重新定义教育的形态。 信息来源：俞敏洪：随着人工智能的升级，中国中小学教师一大半是不合格的——新浪财经
