[微风]12月19日发布，浙江，7名小学生来到派出所，民警以为他们遇到了困难，不

[微风]12月19日发布，浙江，7名小学生来到派出所，民警以为他们遇到了困难，不料，几名孩子开口就是：警察叔叔，我们要评评理！原来，4个男孩和3个女孩一起玩，由于言语上的冲突，几人起了争执，突然记起“有困难找警察”，于是就一起来派出所评理，而民警随后的举动，让网友们纷纷竖起大拇指！网友：有困难找警察，是中国人刻在骨子里的！   （信源：美丽浙江——七名小学生一起玩时吵架，谁也不服谁，最终来到派出所评理）   浙江一派出所门口，突然涌进来7个小身影。   值班民警见状赶紧迎上去，以为是孩子们遇到了霸凌或走失这类麻烦，正准备细问，为首的孩子却仰着小脸严肃开口：“警察叔叔，我们要评评理！”   这事儿发生在浙江丽水松阳县象溪派出所，当天天色已经暗了，7个孩子攥着小拳头，一脸较真的模样。   带头的男孩说，他们原本在附近空地玩游戏，因为规则理解不一样吵了起来，后来越说越激动，有人急得红了眼眶。   争执不下时，有个孩子提议“找警察评理最公正”，大家就一拍即合，结伴跑来了派出所。   值班辅警郭关炜没半点敷衍，转身推开调解室的门，笑着朝孩子们招手：“走，咱们到里面坐下来慢慢说，叔叔保证认真听，帮你们把理说清楚。”   他还特意给每个孩子倒了温水，等大家都坐定了，才轻声说：“谁先来讲讲经过？不用急，一个一个说，其他人认真听，好不好？”   孩子们你一言我一语抢着发言，时不时还会互相打断，郭关炜没有制止，只是耐心引导“让对方把话说完”。   他没有直接评判谁对谁错，而是先问每个孩子“你当时觉得委屈在哪里”“你说这句话的时候，是想表达什么”，慢慢让孩子们把情绪发泄出来。   原来矛盾的核心很简单：女孩们觉得男孩玩游戏时耍赖，修改规则没提前说；男孩们则辩解是“临时调整更公平”，觉得女孩们太较真。   吵到最后，两边都觉得自己受了委屈，非要找个“权威人士”来定夺。   很多人觉得孩子间的小矛盾没必要较真，但对小学生来说，这其实是他们学习规则和沟通的重要契机。   《教育强国建设规划纲要》里就提到，要加强学生法治素养培育，而小学生的法治认知，正是从“相信规则、尊重公正”开始建立的。   这些孩子遇到纠纷第一时间找警察，而非哭闹或动手，恰恰是法治意识萌芽的表现。   调解过程中，郭关炜没讲大道理，而是用孩子能听懂的话引导：“玩游戏要讲规则，修改规则是不是得大家都同意呀？就像上课要举手发言，这也是规则。”   他还让孩子们换位思考：“如果别人没跟你商量就改了游戏规则，你会不会不开心？”    慢慢的，孩子们的情绪平复下来，开始低头反思。   整个调解过程持续了大概半小时。最后，在郭关炜的见证下，男孩们先站起来，有点不好意思地说：“我们改规则没提前说，对不起。”   女孩们也赶紧站起来，伸出小手：“我们刚才说话声音太大了，也对不起。” 小手握在一起的瞬间，原本紧绷的小脸都绽开了笑容。   离开前，孩子们还郑重地跟郭关炜保证：“下次我们会好好商量，不吵架了！” 郭关炜笑着摸了摸他们的头：“你们能想到找警察解决问题，特别棒！记住啦，遇到矛盾好好说，比吵架管用多了。”   后来他还跟孩子们合了影，照片里大家都笑得特别灿烂。   可能有人觉得“这点小事还麻烦警察”，但郭关炜的话很实在：“调解不分大小事，关键是要教会他们互相尊重、理性沟通的方法。”   对孩子来说，这次派出所之行不是简单的“评理”，更像是一堂生动的法治实践课——他们真切感受到，有地方能说理，规则能带来公平。   很多家长遇到孩子间的矛盾，要么让孩子“忍一忍”，要么直接替孩子出头，却忽略了教会他们解决问题的能力。   其实对未成年人来说，学会用理性方式化解纠纷，是成长中很重要的一课。   就像安徽芜湖有个案例，学生间口角升级成肢体冲突，最后也是靠民警和调解员耐心疏导，才让双方握手言和。   更值得一提的是，这背后藏着一个积极信号：现在的孩子法治意识越来越强了。就像不久前浙江兰溪还有四名同学，遇到老人摔倒主动扶起并求助警察，用实际行动诠释了责任与担当。   这些小事看似不起眼，却慢慢筑牢了法治中国的根基——毕竟，全民法治素养的提升，就是从这样一次次小小的认知和实践开始的。   其实对民警来说，处理这样的“小事”同样意义重大。他们的耐心与认真，不仅解决了眼前的小矛盾，更在孩子们心里种下了“信任法律、尊重规则”的种子。   这种种子生根发芽，未来就会成长为守护社会公平正义的力量。