周日，我刚走出电梯口，正好遇到邻居王姐接到外孙女的电话！ 电话那头十岁的外孙女哭的好伤心！ 后来王姐才和我说， 外孙女给他打电话，是向姥姥告状的！ 星期五的小测试，外孙女得了80多分， 这下把妈妈气坏了， 不该错的题都算错了，计算题算马虎的得数，有一道应用题题，妈妈在家给他讲了无数遍了，又算错了！ 就是绳子对折的提。 一根绳子对折三次后，长度是3米，这根绳子有多长？ 王姐外孙女3乘以2是6米！ 其实这样的题家长在辅导孩子的时候就用绳子实际对折，让孩子多折几遍，他就会记忆深刻的，不然他凭着想象就有点抽象！ 拿了一根绳子让孩子 亲自动手折一折， 如果折完后的长度是三米的话，就让孩子数一数有几段三米， 这样还孩子能够很快地算出的得数， 因为折了三次，一定会有8段三米 很容易计算出 3×8等于24， 可如果孩子在考场上没有绳子亲手折的话，它就容易弄混淆，所以要让孩子掌握这样题计算的方法把方法总结出来了，孩子到时候就能够容忍而解了！ 带着孩子实际折绳子目的是总结出方法，不能只要做题就亲自折绳子，没有绳子在身边，怎么办？这是关键！ 告诉孩子每对折一次就是原来段数的二五倍， 就要用绳子的长度乘以二，如果对折两次就是在原来的基础上又成一个二，对着两次， 就要乘以二，再乘以二， 因为对着两次就相当于 对着了两个一次，因为对折一次要乘以二对着两个一次就要乘以两个， 那么对折三次，就是对折的三个一次，所以就要乘以三个二！ 接下来家长就要与孩子一起总结，这样题的计算方法， 也就是不管这几次这样的题，马上就能够列出算式的办法： 就是用绳子 的长度乘以二，至于乘以几个二要由折的次数来定，折几次就连续乘以几个二！ 也就是说绳子的长度乘以折一次，乘以一个二这两次乘以两个二折三次就要乘以三个二 因此，这道题应该是3 ×2×2×2二等于24米！ 在辅导孩子的时候，不光是要跟孩子动手实践操作操作的目的是总结出 解决问题的办法， 也许妈妈在教他的时候，只是让孩子用绳子折了，然后数一数几个绳子的长度就乘以几，这样孩子在没有绳子在身边动手折的情况下，又糊涂了！ 我和王姐说了辅导怎样给孩子辅导这样的类型题，王姐说，我听得太明白了，明天外孙女，我就再给她辅导一遍，这样准没错！
