孩子将来能不能考上985、211，其实早在高一就能看出来了！ 想考985、211，靠的是什么？很多人第一反应想到的是智商！没错，但只对了一半。 我在省重点高中教了20多年物理，常说的一句话就是，高中物理90分以上看智商和天赋，90分以下跟天赋无关。 上了高中，很多孩子都觉得物理难，成绩上也有体现，每年高考平均分都不及格。但其实高中物理并不是特别的有难度，教材上的知识几乎都能被孩子理解。高考当中，占比80%都是一些基础题目和中等难度题目。 孩子只要能紧跟老师，并且课后按照老师的要求去完成相应的练习，那么考试得到六七十分是没有任何问题的。如果孩子很自律，很刻苦，考试取得八十多分都是可能的。如果孩子班级的老师水平高，整个班级的学习氛围又非常好，那么孩子考试冲到九十分左右也是可能性极大的。 那为什么还有这么多孩子学不好高中物理？第一是孩子自身不够努力，心思不在学习上；第二就要看看老师的教学水平怎么样了。不管大家是否承认，教育就是有虹吸的，好老师带出来的孩子就是不一样。 别的科目我不说，就拿高中物理这科而言，好的老师着眼的，不仅仅是孩子能不能听懂，更要去把握孩子的解题节奏和解题脉络。为什么有的孩子物理学的非常轻松，让人觉得他是开窍的。就是因为解题的节奏和解题脉络对了。 举个例子，如何攻破物理难题？高中物理所谓的难题都是综合度比较高的题，最重要的是要着眼于解题脉络。所以解决这种题的基本操作： 第一步：梳理题目当中的关键信息，判断问题是属于：牛二体系、能量体系、动量体系，并标出所有已知物理量 第二步：根据每个体系的处理方法按步骤求解（例如牛二体系的处理方法就是：研受合加运）； 第三步：不断地按照题型板块反复强化基础方法的运用，当90%的基础题和中档题在拿到题目时候，就有清晰的思路并且能够顺滑地求解的时候，难题自然而然就能够迎刃而解。 当然，这也对老师提出了更高的要求，老师要先把解题逻辑讲清楚，同学们才能在处理习题时，把条件与解题逻辑进行对应。高中物理，就像在一堆线里找头绪，跟着老师的思路走就对了。老师得严谨，讲的概念、方法得一致，这样的老师才靠谱。如果你也想让孩子把这种物理的体系思维融入到学习中，学会总结，告别一学就会、一做就废，“殷老师求解”我分享！
