12月10日报道有这样的老师真的安心！河南周口，男子班上的教室正好对着风口，虽然装了空调，但每次开门前排同学都得被冷风灌一脸，没想到这位老师不仅看在眼里，还疼在心里。[黑线] 河南一位老师的随手之举，让冬日的教室变得不一样了，他带的班级门正对风口，一开门，冷风就直接灌进来，前排学生总被搓着手喊冷。 这位老师没等学校安排，也没觉得这事可以放一放，他趁午休空档，找来捆书剩下的塑料包装条，自己动手编成一道简易门帘，悄悄挂在了门上。 学生们吃完饭回来，推门时愣了一下，风被牢牢挡在了外面，门边那张总是凉飕飕的课桌，桌腿边也感觉不到那股钻心的寒气，老师只是淡淡解释，说自己也是当父母的人，不能看着孩子挨冻，话简单，事也简单，但那份心意落在了实处。 具体的事，比一万句关心都来得有力，学生们回到教室，手碰到的不再是刺骨的冷风，而是室内的暖意。 这个变化不大，却让他们沉默了好一会儿，材料是现成的废品，几乎零成本，但那份“看到问题就顺手解决”的心意，无法用价格衡量。 许多人的记忆里，最深刻的往往不是老师讲了哪道难题，而是这些课堂之外的细节，也许是体育课后的一盆凉水，也许是咳嗽时悄悄递来的一颗糖，教育的痕迹，不只印在作业本上，也刻在这些细微的体谅里。 这是老师的“父母心”，所谓父母心，其实就是将心比心，是想到“如果这是我的孩子”时那种本能的不舍，自己孩子坐在风口会心疼，那么班里每一个孩子，也都是一样的，这种本能，让规则有了温度。 如今学校条件越来越好，塑胶跑道、电子黑板已成常态，但再好的硬件，也无法自动感知到门边的冷风，能填补这处“漏风”角落的，永远是人的细心与担当，一位有心的老师，本身就是最好的教育环境。 他敏锐地察觉到了学生们没说出口的不适，并用最直接的方式回应，这看似随意的举动，背后是长期的观察和下意识的关怀，责任感到最后，就是一种自然的流露，把学生当作自己人去疼惜。 什么才是好的教育，完善的设施是骨架，而这份主动的，分外的呵护，才是让教室真正温暖的血液，它告诉坐在那里的孩子，你的感受被注意到了，你在这里很重要。 那块塑料门帘，用料简单甚至简陋，但它完成了一个重要的切换把物理上的冷风，转换成了心理上的暖意，行动传递出的信号，总是比语言更清晰，也更能抵达心底。 这种被珍视、被稳妥安放的感觉，会成为一个人成长中坚实的底气，它让人知道，世界并非只有冰冷的条规，还有基于理解的呵护。 为这个细心的老师点赞，有这样的老师是多大的福分。 我高中班主任也这样！冬天教室窗户漏风，他默默买了密封条，周末自己来粘好，毕业十几年了，每次同学聚会都会提起这事，心里还是暖的。 就这句话，分量太重了，不是所有老师都能有这种‘父母心’，遇上了是孩子的福气，也是我们家长的福气。 说实话，一线老师经常要处理这种‘计划外’的小麻烦，学校流程有快有慢，但孩子不能等，自己动手最快，看到问题解决了，比自己得了什么奖都踏实，这位同行，我懂他。 这个新闻最让我触动的是老师的‘不等待’，他没有抱怨条件，也没只是往上报，而是自己想办法，这给孩子树立了一个特别好的榜样，遇到问题，主动解决，哪怕办法很‘土’。这种身教，比讲多少道理都有用。 老师的行为绝对值得点赞，很暖心，但我们是不是也该想想，为什么一个明显的风口问题，需要老师用包装袋自己解决，学校的后勤保障是不是能更及时，更主动一些，点赞个体奉献的同时，完善的制度保障其实能让更多老师和学生受益。 你在求学岁月里，是否也接收过这样微小的善意？或许是老师顺手帮你拧紧的水杯，或许是同桌推过来的一本笔记，那些瞬间如何温暖了你？ 信源：中国青年报
