陈校长要求教师采用串讲法授课，这是传统教学模式，我就不多赘述了。 胡校长要求教师运用五环教学法，此教学法涵盖课前先学、反馈梳理、训练巩固、互动研讨、拓展提升，其核心在于打造高效课堂，着重强调课前预习与当堂巩固。 沈校长独创了1331教学法。所谓“1331”课堂教学模式，是把每节40分钟的课划分为四个时段：导引5分钟，教师主讲15分钟，学生小组互动15分钟，最后总结5分钟，各时段所占比例为1:3:3:1。 卢校长推行“大单元教学模式”。 大单元教学是以大概念为统领的“概念结构化”教学单位，具备“结构化”和“可迁移”特征，注重整体性，通过进阶设计贯彻其理念，提升学生思维。它突破了传统小单元教学框架，将教学内容整合为更大单元开展教学，注重知识的整体性、连贯性和系统性，强调教学内容的关联性与整合性。 后来，不同校长推行的教学方法各不相同，可谓“一个校长一个方法”，让教师们无所适从。
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