陕西某大学教室门口一名老教师正在给学生上课，突然，一只流浪狗出现在教室门口，学生们的目光都投向了流浪狗，本以为老师会将打扰学生上课的狗狗给赶走，下一秒老师直接问班里的学生：“谁带有火腿肠，分一点给它吃”。 那只狗应该是饿了很久，尾巴夹在腿间，缩在门框边不敢进来。学生们先是愣了两秒，接着有人从书包里翻出零食，后排一个男生快步走过去，蹲下来把火腿肠掰成小块递过去。老教师就站在讲台边等着，没催也没训，眼里甚至带着点笑意。 这一幕后来被学生拍下来发在网上，评论区直接炸了。有人说这老师“没规矩”，上课时间被狗打乱；但更多人说，这才是教育该有的样子——不是冷冰冰的纪律，是看得见弱小的温柔。 我想起去年看到的一组数据，某教育机构调研显示，83%的学生觉得“有温度的老师”会让自己更愿意听课，甚至会影响对这门学科的态度。这老教师没讲什么大道理，就一个喂狗的举动，却比十句“要善良”更有冲击力。 现在很多课堂太追求“高效”了，知识点排得满满当当，老师盯着进度，学生盯着分数，好像谁都忘了，教室首先是“人”待的地方，不是只会输出知识的机器车间。流浪狗闯进来，恰好成了一块试金石，试出了老师心里藏着的柔软。 教育从来都不只是教课本上的字。怎么待人，怎么待物，怎么在规则之外保留一点人情味，这些看不见的东西，才是能滋养人一辈子的养分。老教师没刻意做什么，他只是本能地选择了善良，而这份本能，恰恰是最珍贵的教育。 我们总在说要“立德树人”，可“德”不是靠说教教出来的，是靠老师一言一行影响出来的。这老教师的举动，就像一颗小石子，在学生心里漾开了一圈涟漪，让他们知道，原来大人的世界里，不只有严厉和规则，还有这样不动声色的温柔。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
