AI时代,人文学科完蛋了。。。STEM唯一真神。。。虽然你家小孩也不一定能能

怒喵李楠 2025-09-01 13:57:52

AI 时代,人文学科完蛋了。。。STEM 唯一真神。。。

虽然你家小孩也不一定能能考上这些学校的人文学科,但是这些专业也对应着不少商业领域。

可以举一反三一下。

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芝加哥大学的学科暂停或招生缩减芝加哥大学于2025年8月宣布,对多个博士和硕士项目暂停2026-2027学年的招生,或大幅减少招生规模。这主要影响艺术与人文学院、社会科学学院、Crown Family社会工作、政策与实践学院,以及Harris公共政策学院。暂停旨在进行项目使命和结构的全面审查,确保高质量培训,但部分教职员工质疑这是否为长期缩减。完全暂停招生的博士项目(Arts and Humanities Division,除哲学和音乐系部分项目外全部暂停):

艺术史 (Art History)

电影与媒体研究 (Cinema and Media Studies)

古典学 (Classics)

比较文学 (Comparative Literature)

东亚语言与文明 (East Asian Languages and Civilizations)

英语语言与文学 (English Language and Literature)

日耳曼研究 (Germanic Studies)

语言学 (Linguistics)

中东研究 (Middle Eastern Studies)

罗曼语言与文学 (Romance Languages and Literatures)

斯拉夫语言与文学 (Slavic Languages and Literatures)

南亚语言与文明 (South Asian Languages and Civilizations)

民族音乐学 (Ethnomusicology)

音乐历史与理论 (History and Theory of Music)

社会工作、政策与实践 (Crown Family School PhD)

人类学 (Anthropology, Social Sciences Division)

政治经济学 (Political Economy)

社会思想 (Social Thought)

概念与历史科学研究 (Conceptual and Historical Studies of Science)

招生减少的博士项目:艺术史、电影与媒体研究、东亚语言与文明、英语语言与文学、语言学、音乐作曲 (Music Composition)、哲学 (Philosophy)。

其他暂停项目:Harris公共政策博士 (Harris PhD in Public Policy Studies)

政治经济学博士 (Political Economy PhD)

公共政策硕士(带研究方法证书)(Master of Arts in Public Policy with Certificate in Research Methods)

这些变化不影响在读学生,但可能影响本科课程维持。

2 sources

其他知名学府的类似变化类似趋势出现在其他旗舰公立大学(这些学校在学术声誉上被视为知名学府),它们往往因州级法规和预算要求而加速调整。以下是2024-2025年的典型案例:印第安纳大学(Indiana University-Bloomington):2025年7月宣布废止或暂停116个学术项目,覆盖本科、硕士和博士层面。主要影响人文、语言和社会科学领域。示例包括:本科:艺术史、美国研究、大气科学、认知科学、比较文学、舞蹈、地球科学、法语、地理学、东亚研究、性别研究、德语、意大利语、音乐/芭蕾、宗教研究、西班牙语、统计学。

硕士:非洲研究、比较文学、传播与文化、新闻学、拉丁美洲研究、统计学、戏剧与剧场、多种外语。

博士:非裔美国与非洲侨民研究、美国研究、艺术史、天体物理学、化学物理、古典研究、比较文学、法语、日语、性别研究、意大利语、公共政策、戏剧与剧场。

此外,68个项目零入学,101个暂停,232个合并或重组。

康涅狄格大学(University of Connecticut):2024年秋季审查后,2025年初宣布至少245个项目面临风险,其中24个确认关闭、暂停或合并。主要为低入学项目,包括70个本科专业、72个硕士。报告未列出所有细节,但涉及人文和社会科学领域,如部分语言和艺术专业。

2 sources

俄亥俄大学(Ohio University):2025年8月宣布暂停11个本科项目招生,以符合州高等教育法标准。包括非洲美国研究、古典语言等人文领域。

顶级私立大学如哈佛、耶鲁、斯坦福在2024-2025年未见大规模项目废止报道,它们往往通过捐赠和声誉维持稳定,但整体高等教育趋势显示类似压力。

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