#明说真语文#读到一位同学上了南京大学徐慨老师的课后感言：这学期上了新闻传播学院徐慨老师的《演讲》课，徐老师的课无需多言，上过的同学都说好。本周的课，同学们的演讲内容各种各样，有讲自己的情感经历的，有讲自己的成长经历的，也有讲自己的心事、自己的烦恼的……每位同学讲完之后，徐老师都会详细点评，甚至也会讲他自己的故事，启发我们如何过好自己的人生。我开玩笑说，“这不仅仅是演讲课哈，这简直是成长课”，然后徐老师的一句话直接击中了我：“如果大家只是口若悬河地在这一个一个讲，光有那些演讲的技巧，我干嘛在这里听大家讲一个下午？大家到网上都能找到所谓的口才课。我上的这门课，更希望大家能有些受益终生的收获，这比那些演讲技巧重要一万倍。”
向徐老师致敬，虽未曾听过徐老师的课，然心向往之。近年来我听到的大中小学课，尤其是语文课（虽然近来我已厌倦听这类语文课了）多为翻PPT、资料堆积、课件展示和环节推进，而没有或者很少点评加教师真功夫相结合的讲课。徐老师的演讲课是真的在“讲课”，是真的让学生在“上课”，这还用说吗？当然用说，在信息技术冲击下，大中小学课堂教学，尤其是语文课堂教学已经变味儿，距真教学、真讲课、真上课越来越远。
我多次说，老师，尤其是语文老师，是“口活儿”，真功夫在嘴，其他的都是辅助，辅助口的。
