一个国家的未来掌握在当下的基础教育，而最重要的是基础教育阶段教师的教育理念和教育能力。 很多教师对这方面缺乏深刻的认识，认为我只是按照教科书教学就可以了，完成教学任务就是目的。 教科书是工具，大家都在领教科书进行教学，但是心中有方向，教学才不会迷茫。要非常明确的清楚，利用这个工具，指引着学生向哪个方面发展同样的一篇课文，有的教师会把它当成价值观的引领、情感的熏陶和审美的浸润，当成思维的启迪，而有的教师的教学会当成知识的堆砌，让学生索然无味。 对当下的学生影响最直接的是在课堂上的一线教师，而极具影响力的却是教育管理者。在强大的行政管理面前，功利化的量化评估之下，很多老师会迷失方向，只看到分数，而看不到分数后面的学生，这是当下基础教育最纠结的事情。
