让家长通过数星星的方式了解孩子的学习成绩，只是一个成人并不喜欢的无聊游戏。 把衡量学生学习成绩高低的考试分数变成小星星，不会从根本上减少家长的教育焦虑。 近日，多位广东韶关的学生家长发现，孩子的各科期末考试成绩不是具体的考试分数，而是一排一排的小星星。 这些小星星从何而来？其实，这并是一种抽象的评价，这些小星星都是根据考试成绩折算而来。 只不过，星星的个数不像分数那样具体，孩子的成绩被弱化成等级。比如，原来91分和99分的差距一目了然，但现在都是10颗星。 问题是家长仍然关心的是孩子成绩，是考试的具体分数，这样更能掌握或了解孩子的真实学习状况，数星星有难免有自欺欺人之嫌。 况且，在现实世界里，不管是中考还是高考，也不管是考研还是考公，最终还是以分数高低论英雄，“星星”并不流行。 所以，学校的教育创新还是应该符合当下的社会背景，为了创新而创新，没有价值也没有意义。 把孩子的考试成绩折算成小星星展现给家长看，当做游戏玩玩就好，别太当真就好。小星星再多，也缓解不了家长的焦虑。
