从上世纪70年代到如今2026年了，他们不厌其烦地说：“我们的教育把我们孩子的创造力扼杀了。” 几十年过去了，他们依然乐于如此叙事，一遍一遍，不厌其烦。可他们似乎忘了，建国后，我们的底子本来就比国外差，而且是全方位的差。所以我们一直在追赶，甚至一直在模仿。我们不介意站在前行者的肩膀上前行，因为那样可以让我们更快地追上最先进的领路人。但那并不意味着我们的教育扼杀了孩子们的创新能力。 看看我们改革开放到如今所取得的成就，各行各业如果离开了创新能力，创造能力，我们不可能取得如此成就。 最先进的航天科技、最先进的军工科技、最先进的通讯技术、最先进的AI技术，最先进的新能源技术、最先进的…… 这些最先进的成果恰恰是这几十年里他们嘴里“没有创造力”的孩子们创造出来的，恰恰是这群孩子们成长为最有创造力、创新力的群体。 看看最新的莱顿大学2026年度CWTS莱顿排名中，前十里面有八所是我们的高校，浙大更是排第一。 看看我们的航天科技领域，主力军全是清一色的年轻人。 在这群教育专家眼里，他们永远觉得我们不如人，我们更差很糟糕，我们扼杀了孩子的天性。 殊不知，随着互联网的交流越来越多，越来越广泛，西方快乐教育的真相一点点被揭穿了。甚至“斩杀线”发明者——牢A更是把留学子的留学环境给扒了个底朝天。 所以我个人是很反感那些老是说我们没创造力的教育专家，更想质问他们：“世界上有哪个国家离开优秀的教育、没有创造力，还能取得如此巨大的经济成就？哪个国家可以做到？”
