【热评】无法否认的天赋 你认为初中学习拼天赋还是后劲 “初中学习拼天赋还是拼后劲”的讨论经久不衰，而天赋作为与生俱来的特质，其在学习活动中的作用无法被否认，且贯穿求学乃至整个人生的学习过程，对学习结果的影响巨大，甚至具有决定性。 天赋与后劲的比较，必须建立在同一条件之上。同等努力的前提下，天赋往往能让人更快理解知识逻辑、更高效构建知识体系，其优势远胜于后劲的厚积薄发；即便是在懈怠躺平的状态下，天赋的“拾遗补缺”效果，也远超后劲的缓慢发力。“勤能补拙”或许能更说明问题:勤奋的作用只能是补拙，它无法弥补天赋的不足。 脱离对等条件的比较，终究是“龟兔赛跑”式的伪命题。若以天赋者的懈怠对比后劲者的勤勉，得出“后劲胜天赋”的结论，显然有失公允。初中阶段的学习，天赋是不容忽视的底层逻辑，而后劲则是天赋之上的增益。唯有正视天赋的存在，才能客观看待学习的差异与进阶路径，避免各类不合适的望子成龙情绪爆发。
