我其实还是有很多事情不理解，但也不一定想探索世界去理解了。讲个前几天发生的事情前

我其实还是有很多事情不理解，但也不一定想探索世界去理解了。讲个前几天发生的事情前几天我回了趟我的中学，因为当地学校分布的问题，也因为家住远近的问题，我六年中学在同一所学校，而在这样的一个地级市，在我成长的过程中，地级市市区（当时还是两个区）就各自只有一个重点中学，市区的孩子要上重点只能二选一。补充说明 当年的考学也是这么规定的，你考了 A 就不能考 B，你考了 B 就不能考 A，小升初两家老师设置在同一天同一个上午举行，中考填高中市区范围内的重点高中只允许填一家。有了个这么个背景后，这世界就变得很神奇，我所在的那所学校一直属于第二名的范畴，至今也是第二名。但是在过去几十年的岁月里，这个第二名不知道为什么，就是不愿意承认第一名的优秀或者叫优越也行吧。两边的教学制度本来也是有一些不同的，后来至少等我高二高三的时候，教学制度上也全部相同了。所以我没懂，为什么过去几十年直至今天都不愿意承认第一名那所中学的制度优越性？而是从我念书的时候的校长，到今天的校长，自上而下都不愿意提及和面对第一名这个中学的培养方式？然后我因为前几天去了一趟，结果发现这么多年过去了，当年教我的老师基本退休了，校长也都换了好几位了（因为不少老校长都退休了）这个看似是思想钢印的习惯，依然被保留了下来，这只是一个普通地级市的中学而已，为什么有这么多的禁锢呢？当年我高二还是高一时候，分配进来的工作第一年的老师已经成为了副校长了，我问她我说，要是我现在有孩子。万一一个擦边差一两分。没够上分数线，我还能来找您么？副校长回答我说，你要是有孩子，我信你一定有办法让他考上，不然你高中不是白在这儿念了，这才是读书的意义。我听完之后是深表认同的，这才是读书的意义。至于我上文中提到的问题，我也跟她讨论了，他的回答是笑了笑说，每一代人（这里我估计指的是校长）大概率会有点坚持有点改变，最后就是看坚持能等到时间关门的那一刻，还是改变能等到时间关门的那一刻，谁在关门的那一刻成功了，我们称之为时代 最后我想说，谢谢我曾经的老师允许我把车停校园里面，不然我要在淮海路上违停了可还行🥲🥲