湖北襄阳一名四年级留守儿童语文小测验得 44 分，监护他的爷爷在试卷空白处留言，体谅老师遇到 “差生” 可能心情不好，恳请老师包涵。 孩子父母常年务工，祖辈无力辅导学业却尽己所能维系家校尊重。 留言让阅卷老师感动，引发网友热议，既有人担忧 “差生” 一词打击孩子自信，也有人赞爷爷的包容是朴实教育智慧，还折射出 902 万留守儿童的教育困境与教育责任分配问题。 这波 “爷爷致歉式留言” 太好哭又太真实！ 留守儿童成绩拖后腿，爷爷没找借口、没甩锅，反而卑微替孩子 “求包涵”，妥妥的 “隔代教养的温柔担当”。 从生活角度看，父母为赚钱外出务工，祖辈扛下带娃重任，知识不够但诚意满满，比起只会焦虑鸡娃的家长，这份包容反而更戳人。 从经济层面说，很多家庭为生计被迫 “亲子分离”，隔代教养成常态，祖辈的 “非学业支持” 虽补不了分数，却护着孩子的底气。 网友担心 “差生” 一词伤人有道理，但爷爷的谦卑里全是无奈与疼爱。 比起纠结标签，不如想想怎么给留守儿童多些教育支持 —— 别让最无力辅导的祖辈，反而成了最小心翼翼道歉的人，毕竟教育从不是单方面的 “甩锅”，而是大家一起搭把手呀！
