辛校长的新举措 1、以往，校园没有校本教材。新校长辛校长到任后，积极鼓励教师编写校本教材。他看中一位常于报刊发表文章、颇具基础的老师，鼓励其编写第一本校本教材，让这位老师将在报刊发表的文章汇编起来，用作学生的写作教材。以此为契机，带动其他教师参与校本教材的编写。 2、很少有校长会让教师为校园撰写赋文，辛校长所在的六中便是个例外。他要求学校语文组老师创作《六中赋》，从中挑选优秀作品张贴在宣传栏供大家评选出最佳之作。随后，他组织办公室人员和语文老师逐字推敲、反复修改。定稿后，将《六中赋》印制在高大的宣传板上，竖立于学校大门口，还借助电视等媒体大力宣传。 2、在智能手机尚未普及的年代，人们获取知识主要依靠报刊杂志和书本。过去，学校订阅报刊时，虽教师工资中有书报费，但校长仅要求教师订阅，并无补助。辛校长上任后，为订阅报刊的老师提供补助，且补助金额高于报刊订阅费用，旨在鼓励教师订阅专业报刊，学会撰写论文，努力产出优秀成果。 3、辛校长鼓励学生发挥自身所长，不仅奖励成绩优异的学生，也对有特长但成绩不太突出的学生予以嘉奖。他为这些有特长的学生搭建展示平台，让他们有机会登台表演，实现自我价值。此外，他还设立了各类特长奖，让学生有机会登上学校的领奖台。 4、过去，教师评审职称需具备计算机成绩，然而在计算机刚引入学校时，许多教师对其一无所知。辛校长便请人来为老师讲解计算机知识，要求大家认真听讲、做好笔记并积极上机练习。在他的严格要求下，教师们的计算机成绩均顺利及格，未对职称评审造成影响。 5、辛校长初到学校时，发现校园卫生状况不佳。他制定了严格的惩罚制度，禁止教师扔烟头、学生扔纸屑，同时鼓励学生主动捡拾纸屑。有一天放学，在人流中，他看到两名学生弯腰捡拾纸屑，便将他们留下，记下名字，还撰写了一篇题为《致敬，弯腰捡拾纸屑的学生》的文章，对他们进行表扬。
