画作塞书包，老师被指名，孩子心理谁来管 11月3号，江苏南通一位家长翻看女儿书包时发现一张画，画上的人眼睛像黑洞，嘴角流着血，还写着一个疑似美术老师的名字，这位家长看到后感到担心，把画发到群里，引起大家讨论，第二天学校说明这幅画不是女孩画的，是一个男同学悄悄放进书包的。 那个男生被老师单独叫去谈话，校方只说已经对他进行了纠正，但没有提到这个学生的具体年龄，也没有说明他之前是否有过特殊行为，更没有提及是否为他安排了心理辅导，美术老师本人没有出面说明情况，学校也没有表示是否会为这个学生提供心理支持或职业评估，这件事就这样暂时搁置下来。 这种事情其实发生过很多次，这两年不少学校都出现过匿名恐吓画或是诅咒纸条，大多是高年级学生做的，老师和家长总觉得这是恶作剧，实际上可能是孩子心里有委屈说不出来，只能通过画恐怖画面表达情绪，专家认为孩子画这些东西往往是因为感觉自己被忽视、被欺负，或者觉得老师对他们太严厉。 这件事暴露出两个问题，一是孩子对美术老师的印象发生变化，孩子选择画美术老师可能因为平时上课方式或说话态度让孩子感到不适，但学校没有深入调查，二是家长翻看孩子书包的行为本是出于安全考虑，可孩子发现被偷看后，以后更不愿意说出真实想法，反而把情绪藏得更深。 现在一些学校在用情绪识别系统，它只能看到公开行为，比如学生打架或哭闹，像画纸和书包里的小纸条这些私密东西，系统根本发现不了，这次要不是家长偶然翻看书包，可能没人会知道这件事，技术能力有限，管理就出现漏洞。 之前浙江出现过学生画老师被误解的事，差点让那位老师丢掉工作，深圳有小学出现诅咒墙的情况，后来查出是孩子模仿网络上的恐怖视频，这些事件说明现在孩子的心理表达受到短视频和暗黑文化的很大影响，学校的老一套教育方法已经跟不上变化了。 到现在学校也没说明是否调查男孩的家庭情况，没有查看他最近上网看些什么内容，处理方式只是找男孩谈了一次话，没有请心理专家帮忙，也没有给班里其他孩子做情绪疏导，事情好像过去了，但根本问题一点没解决。
