公办中学居然成了北大、清华等顶尖学府的博士生、硕士生的青睐之地，他们如过江之卿，竞相奔赴，纷纷追求工作稳定的体制内的工作，这种现象着实令人扼腕,因为它暴露的是人才配置错位的问题，而配置错位也是一种价值的巨大贬损与浪费。 据说，国家培养一名理工科博士，科研经费以百万计，而他们未来的定位应该是奔赴科研前沿，开疆拓土，攻坚克难，而不是沉降至中学课堂。 中学基础教学的本质是启迪心智，培养品格，而不是炫耀学识，堆砌知识。让博士生们远离学科研究前沿，疲于应对日常的教学管理中，估计用不了几年，他们的知识会急剧老化，研究能力断崖式下跌。 其实，一些中学延揽名校博士生也不过是装点门面，打造“名校光环”罢了，至于是否能“物尽其用”，真的没那么重要。
