大学老师上课，败给学生的手机，是悲哀吗？ 在很多的大学课堂上，老师在台上讲的慷慨

大学老师上课，败给学生的手机，是悲哀吗？ 在很多的大学课堂上，老师在台上讲的慷慨激昂，滔滔不绝，底下的学生万马齐喑，埋头刷手机。 课堂变成了老师一个人的独角戏。 像对着空气自说自话，特别尴尬。必须有很强的毅力，才能闭着眼把课讲下去。 有的学校为了强制学生抬头听课，要求学生在上课之前上交手机，派人检查，禁止学生玩手机，还要统计到课率、抬头率等。 强扭的瓜不甜。这样的只靠外部约束强制，效果好吗？ 这句不太好听的话，如果老师讲的特别精彩，学生自然会抬头，自然愿意听。 问题是哪有那么多重视上课，又能把课讲的很精彩的老师呢？ 大部分都是普通的课，水课 ，没什么干货、价值和营养的课。 学生不想听，但又不得不来。 老师不想讲，但又不得不讲。 双方配合着把这件事敷衍过去，完事大吉。教学质量可想而知。 今天，知识获取的渠道如此之多，各种打发时间的短视频、游戏如此眼花缭乱，你老师讲的再精彩，能竞争过学生手里的手机吗？ 这个难题到底该如何破？