《那些藏在小学里的“最小”密码》 有没有一种感觉，小学时那些关于“最小”的数学概念，就像一颗颗藏在沙里的珍珠，当时只觉得要记住答案，如今回头看，才发现每一个“最小”都藏着数学最本真的思维密码。 比如“最小的自然数”，它像数字世界的第一盏灯，点亮了计数的起点。当年老师讲的时候，你是不是瞬间就捕捉到了它的特别？还有“最小的质数”，质数是那种很“纯粹”的数，只能被1和自己整除，找最小的那个，得琢磨什么样的数才配得上这份“纯粹”。 “最小的合数”就不一样了，它带着点“丰富”的特质，除了1和自己，还有别的因数，要找到最小的这样的数，得和质数的“纯粹”对比着去想，是不是很有意思？ 至于“最小的偶数”和“最小的奇数”，它们像是一对孪生兄弟，一个能被2整除，一个不能。小时候想这两个数的时候，是不是也在心里默默给数分过类？ 现在想想，这些“最小”的背后，是对不同数的本质的提炼——自然数是计数起点，质数、合数是数的结构分类，偶数、奇数是整除性的划分。原来小学的数学，早就把最基础的思维逻辑悄悄藏在了这些“最小”里，等着我们后来慢慢品呢。
